Projeto Chove Chuva: outubro 2013

sexta-feira, 25 de outubro de 2013

Atividade lúdica com a chuva Jardim 2 A

Casinha sustentável com calha representação da arquitetura implantada no nosso CEI - ampliar foto

Casinha sustentável Maternal 2

Participação das crianças na casinha sustentável foto 1
Conhecendo e representando a arquitetura da canalização da água da chuva do telhado do nosso CEI na nossa casinha sustentável!

segunda-feira, 14 de outubro de 2013

Som da Chuva...

sexta-feira, 11 de outubro de 2013

Avaliação do Projeto - resultado do trabalho coletivo

AVALIAÇÃO:

Trabalhar com o conceito de sustentabilidade foi um trabalho ousado com crianças de meses a 4 anos que deu certo. As educadoras deram sentido à temática realizando uma seleção de atividades conforme o interesse de aprendizagem e característica de cada grupo, exploraram desde experiências para melhor compreensão do fenômeno natural ‘Chuva’ à construção de brinquedos com o uso de material alternativo. As Brincadeiras e Interações permearam todo o processo de construção de conhecimento, pois tornar-se uma Escola + Sustentável vão muito além de uma obra de canalização da água da chuva, foi preciso atingir os pequenos para que estes se tornem multiplicadores nos seus lares.

A implementação da “rede” de captação da água da chuva não fornecerá a tempo da avaliação resposta favorável na queda da conta da água/Semasa do projeto, pois a estrutura de canalização como um todo ficou pronta em outubro. No entanto, nos sentimos vitoriosos por conquistar a arquitetura pois o CEI possui pouco recurso financeiro, foi necessário realizar evento pedagógico para angariar fundos a este fim. E claro, nosso ganho maior foram os efeitos do Projeto no comportamento de todos que compõe a comunidade escolar, em especial nossas crianças.

Supervisora escolar

Como tudo começou...Projeto Chove Chuva: reaproveitamento da água

O Cei Léa Leal de Souza já vem desenvolvendo ações voltadas à sustentabilidade ambiental, uma delas, foi o trabalho no primeiro semestre de 2013 envolvendo a empresa COOPERFOZ, localizada no bairro em que a unidade está inserida. A COOPERFOZ é uma cooperativa de coletores de material recicláveis fundada em 2001, com o propósito de tirar os coletores de reciclados da rua, gerando emprego e renda, contribuindo para uma melhor qualidade de vida e sustentabilidade do meio ambiente. Assim, com o surgimento do concurso Escola + Sustentável, a equipe administrativa e pedagógica começou a problematizar o tema: Como pensar em um projeto que atenda uma necessidade emergente da instituição sem desconsiderar o trabalho que já vem desenvolvendo em prol da questão ambiental que instigue novas práticas e valores?

Desta forma, realizamos o levantamento dos recursos naturais que entram no Centro de Educação Infantil (água, energia, materiais e alimentos) e, constatamos que no último ano 07/2012 a 07/2013 a conta da água teve um acréscimo significativo. Julho deste ano destacou-se como maior consumo, apesar de ser um mês chuvoso. Por este motivo, a equipe decidiu trabalhar com a temática Água, o reaproveitamento da água da chuva.

Desafia-se! E nos conte sua experiência. Deixe aqui seu comentário!

No jardim, no quintal e na calçada: *Não lave o carro com mangueira. Use um balde e um pano; o gasto de água para lavar um carro é de cerca de 600 litros *Não use a mangueira para limpar a calçada e sim uma vassoura *Usar a mangueira como vassoura durante 15 minutos pode desperdiçar até 280 litros de água.

REGISTRE AQUI SUAS AÇÕES EM PROL DA SUSTENTABILIDADE.

VOCÊ CUIDA DO NOSSO PLANETA? COMO?

A aprendizagem dos nossos pequenos aprendizes

Aprendizagem:

A aprendizagem significativa é aquela que permite que o aprendiz participe da sua elaboração à execução das tarefas. O projeto de trabalho possui esse “formato”, a oportunidade dos educandos serem co-autores do próprio processo de aprendizagem, ou seja, contribuem com ideias, pesquisas e experimentos da construção do projeto, como as vivências e avaliação das atitudes do grupo. A aprendizagem é mensurada pelo comportamento das crianças no dia-a-dia ao poupar água, como as idas ao banheiro, momentos de escovação dentária (...) como também a transposição dos conhecimentos as demais tarefas desenvolvidas junto à família interferindo inclusive nas atitudes do adulto.

Supervisora Escolar Glauciaglivian Erbs da Costa